CUESTIONARIO

CUESTIONARIO

INSTRUCCIONES: Marque con una X la respuesta correcta

1.- ¿Cuánto tiempo tarda aproximadamente en bañarse?

a) Menos de 5 minutos

b) Entre 5 y 10 minutos

c) Entre 11 y 15 minutos

d) Más de 16 minutos

2.- ¿De qué manera obtiene el agua que toma?

a) Agua embotellada

b) La filtra con un dispositivo

c) Directamente de la toma de agua

d) Directamente de la toma y la hierves

3.- ¿Cuántos minutos tiene abierta la llave al lavarse los dientes?

a) Menos de 1 minuto

b) Más de 1 minuto

c) Dos minutos

d) Más de dos minutos

4.- ¿En qué porcentaje cree que esta cuidando el agua?

a) 100%

b) 50%

c) 25%

d) Nada

5.- ¿Qué consecuencias tendría la escases de agua?

b) Desertificación

c) Enfermedades

c) Guerra

6.- ¿En qué actividad de su hogar desperdicia más el agua?

a) Al lavar ropa

b) Al bañarse

c) En el depósito del baño

d) Al lavar el carro

e) Al lavar trastos

d) Al lavarse los dientes

7.- ¿Hacia dónde cree que va el agua después de que la usamos?

a) A una fosa séptica

b) Se evapora

c) A las plantas de tratamiento de aguas residuales

d) A los arroyos

8.- ¿Con qué actividad cree que se desperdicia más el agua?

a) En actividades industriales

b) Con actividades humanas

c) En la agricultura

9.- ¿Qué medidas cree que se deberían tomar para cuidar el agua?

a) Quitándola por las tardes

b) Cobrándola por galón

c) Multando a las personas que la desperdicien

10.- ¿Qué enfermedades podría haber si el agua se acaba?

a) Deshidratación

b) Enfermedades cerebrales

c) Muerte

d) Lepra

11.- ¿Qué trabajo cree que es el mayor contaminante del agua?

a) Industria

b) Hogar

c) Agricultura

12.- ¿En qué nivel económico cree que se tenga que pagar más por el agua?

a) Nivel económico alto

b) Nivel económico bajo

c) Nivel económico medio

13.- ¿Cuál cree que sería el problema más grande para escasear el agua?

a) El calentamiento global

b) El aumento de población

c) La contaminación de agua

14.- ¿Cuál crees que sería una solución técnica para ahorrar el agua?

a) Ocupar solo el agua de sequias para la agricultura

b) La desalinización del agua del mar

c) El agua virtual (reusando el agua de la agricultura)

d) Construcciones de barro para atrapar el agua de la lluvia

15.- ¿En qué manera cree que ayudaría la lluvia artificial?

a) En la agricultura

b) En el hogar

c) En la industria

16.- Cuida el agua ¿De qué manera?

a) Lavando el carro con una cubeta

b) Cerrando las llaves cuando te enjabonas

c) Avisando cuando hay fugas de agua en tu colonia

17.- ¿Por qué las personas no son consientes de la escasez de agua?

a) Por falta de información

b) Inmadurez

c) Si son consientes

18.- Si el agua escasea ¿Qué problemas sociales puede haber?

a) Guerra

b) Problemas de salud

c) No puede provocar problemas sociales

19.- ¿Qué tan importante considera usted el agua en su vida diaria?

a) Muy importante

b) No la considero importante

c) Importante

20.- Haciendo conciencia de la importancia que tiene el agua en nuestra vida ¿qué tipo de acciones llevara a cabo para cuidar este líquido vital?

a) Comenzar cerrando bien las llaves

b) Hablando para arreglar las fugas de agua

c) Cerrando las llaves al enjabonarme

d) Haciendo campañas para hacer conciencia

e) Seguiré sin hacer nada

¡GRACIAS POR SU TIEMPO!

VARIABLES

VARIABLE INDEPENDIENTE.

La escasez de agua en Atlacomulco.

DIMENSIÓN.

La escasez de agua es producida por el uso irracional de este líquido por las personas.

INDICADORES.

ü El mal uso del agua.

ü Fugas de agua.

ü Abastecimiento de agua en Atlacomulco.

ü Lugares con falta de agua.

ü Fuentes hidráulicas en Atlacomulco.

ü En la bañera se desperdicia mucha agua.

ü Lavando el carro con una manguera.

ü Dejar las llaves abiertas.

ü Por no pagar la cuota de agua.

VARIABLE DEPENDIENTE.

Enfermedades por falta de agua.

DIMENSIÓN

La falta de agua el uso de aguas residuales provocan a su vez algunas enfermedades.

INDICADORES.

ü Sed y cansancio todo el tiempo

ü Sufre deshidratación

ü Intoxicación por aguas residuales

ü Resequedades en la piel

ü Enfermedades cerebrales

ü Problemas de digestión

ü Estrés

ü Pobreza

ü Asma y alergias

ü Sobrepeso

TIPOS DE ENTREVISTA

ENTREVISTA

La entrevista es la conversación que tiene como finalidad la obtención de información de manera directa con el entrevistador.

TIPOS DE ENTREVISTA

LABORALES: para informarse y valor al candidato a un puesto de trabajo

DE INVESTIGACIÓN: realizar un determinado estudio.

INFORMATIVAS: reproducir opciones

DE PERSONALIDAD: retratar o analizar psicológicamente a un individuo

En una entrevista interviene el entrevistador y el entrevistado. El primero además de tomar la iniciativa de la conversación, plantea mediante preguntas especificas cada tema de sus intereses decide en que momento el tema ha cumplido sus objetivos. El entrevistado facilita informaci8on sobre el mismo, su experiencia o el tema den cuestión.

La entrevista como instrumento de investigación ha sido utilizada de forma ambiciosa por antropólogos, sociólogos, psicólogos, politólogos o economistas.

Es por ello que gran parte de los datos con que cuentan las ciencias sociales dependen de ellas para obtener información sobre los fenómenos investigados y comprobar así sus teorías e hipótesis.

CLASIFICACIÓN DE LA ENTREVISTA

I POR SU FORMA:

ESTRUCTURADA: para llevarla a cabo se utiliza un formato previamente elaborado por el investigador, cuya estructura esta en estrecha relación con la hipótesis de trabajo.

NO ESTRUCTURADAS: hay libertad del entrevistador para realizar los cuestionamientos. Las respuestas se dan de manera especificada

II POR EL NÚMERO DEL ENTREVISTADOR:

a) INDIVIDUAL: es aquella en la que se conversa con un especialista o testigo directo. Puede ser

· ÚNICA: se realiza una vez

· MULTIPLE: se integra con una serie de conversaciones.

b) COLECTIVAS: en ella conversan más de dos personas al mismo tiempo. Pueden ser:

· PANEL: se repite la misma pregunta a todos los participantes

· LOCALIZACIÓN: se escuchan en forma ordenada las experiencias individuales.

ENCUESTA

La encuesta es un instrumento cuantitativo de investigación social mediante la consulta a un grupo de personas elegidas de forma estadística, realizada con ayuda de un cuestionario.

En poblaciones pequeñas se pueden realizar encuestas censales, es decir, a todos los individuos de un colectivo, pero normalmente las encuestas se realizan mediante muestras estadísticamente representativas de una población mayor, para posteriormente extrapolar los resultados al conjunto de una población. La encuesta se diferencia de otros métodos de investigación obtenida ya esta de antemano preparada y estructurada. En este sentido. La encuesta presenta notables limitaciones, al restringir las posibilidades de obtener información a validar o refutar hipótesis previamente establecidas en el cuestionario, coartando el discurso del entrevistado, y sin que resulte posible saber si existe información relevante que no se tiene en cuenta. Además al tratarse de entrevistas individuales, se pierde la riqueza de fenómenos que resultan de la interacción social.

CLASIFICACION DE LA ENCUESTA

ENCUESTAS PRESENCIALES: administradas por encuestadoras cualificados, son las más fiables, exhaustivas y también costosas.

ENCUESTAS TELEFONICAS O POSTALES: permiten una gran rapidez en la obtención de los datos a un bajo costo, pero presentan limitaciones respecto a la duración de la entrevista y un riesgo mayor de sesgo maestral.

Los sesgos son precisamente el principal problema a controlar en la realización de una encuesta; pueden provenir de errores muestréales, que dan como resultado una mayor presencia de un grupo de individuos con determinadas características, y/o de la mayor o menor accesibilidad a los entrevistados. Y, finalmente, pueden aparecer sesgos en el tratamiento estadístico, al establecer las variables a utilizar y al agrupar los datos o los individuos en determinadas categorías.

En cualquier caso, la utilización masiva de las encuestas en procesos de tomar decisiones, tanto en el habito público como privado, ha supuesto una progresiva sistematización de los procesos de trabajo en este tipo de estudios y la creación de normas metodológicas y códigos deontológicos que tratan de asegurar su calidad y consistencia